О школе

Очная форма обучения

Разработка стратегии и тактики  развития Учреждения, направленных на создание оптимальных социально-педагогических условий для обеспечения процессов обновления образования, совершенствование качества предоставления услуг обучающимся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (далее - УО), с тяжелыми множественными нарушениями развития (далее - ТМНР).

Задачи образования:
•    сформировать ключевые компетентности учащихся в решении информационных, коммуникативных и  учебных образовательных задач; 
•    осуществить индивидуализацию образовательного процесса на основе широкого использования средств ИКТ, через формирование средств и способов самостоятельного развития и продвижения ученика в образовательном процессе; 
•    организовать поддержку учебных (урочных и внеурочных), внешкольных и внеучебных образовательных достижений школьников, их проектов и социальной практики; 
•    способствовать развитию учащихся как субъектов отношений с людьми, с миром и с собой, предполагающее успешность и самореализацию учащихся в образовательных видах деятельности;
•    сохранить и укрепить физическое и психическое здоровье, безопасность учащихся, обеспечить их эмоциональное благополучие;

Задачи кадрового обеспечения:
•    разработка системы нормативов и регламентов, необходимых для обеспечения реализации основных образовательных программ и достижения планируемых результатов общего образования в свете требований ФГОС  по АООП для детей с ОВЗ;
•     укомплектованность кадрами, соответствующими профилю преподаваемых дисциплин и необходимой квалификации, способными к инновационной профессиональной деятельности, обладающими необходимым уровнем методологической культуры и сформированной готовностью к непрерывному образованию;
•    формирование компетентностей профессиональной, информационной, коммуникативной, общекультурной, социально-трудовой, компетентности в сфере личностного самоопределения;
•    создание условий для взаимодействия с учреждениями дополнительного образования, обеспечивающими возможность восполнения недостающих кадровых ресурсов;
•    массовое обучение работников по всему комплексу вопросов, связанных с введением ФГОС для учащихся с ОВЗ, постоянное, научное и методическое сопровождение;
•    использование инновационного опыта других образовательных учреждений, экспериментальных площадок  по внедрению ФГОС для учащихся с ОВЗ;
•    проведение комплексных мониторинговых исследований результатов педагогов, образовательного процесса и эффективности инноваций.
Задачи педагогического обеспечения:
•    разработка рабочих образовательных программ по различным предметам на основе федеральных программ, новых государственных образовательных стандартов для учащихся с ОВЗ;
•    внедрение новых технологий, развивающих инновационное, самостоятельное, критическое мышление;
•    реализация воспитательной программы по духовно-нравственному воспитанию; 
•    реализация программы по сохранению и укреплению духовного и физического здоровья;
•    разработка программы коррекционной работы;
•    разработка локальных актов по вопросам организации и осуществления образовательного процесса в свете модернизации образования
Задачи психологического обеспечения:
•    апробация и внедрение методик, направленных на социализацию и (ре)абилитацию учащихся;
•    апробация и внедрение методик, направленных на формирование имиджа успешности, здорового образа жизни. 
Задачи материально-технического обеспечения:
•    разработка и реализация планово-финансовой поддержки и материального обеспечения программы развития;
•    создание необходимой материально-технической базы, обеспечивающей высокое качество основного общего образования и дополнительного.
Задачи управления:
•    разработка и реализация концепции эффективного управления всеми образовательными структурами и персоналом, включенным в реализацию программы развития;
•    организация и проведение курсов подготовки и переподготовки, учебных семинаров, научно-практических конференций;
•    совершенствование организации ученического самоуправления